Docentes y académicos abordaron los desafíos que enfrenta actualmente la educación superior.
En un trabajo conjunto, el vicedecano de la Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía, Alejandro Lara San Martín, junto al equipo de Docencia de la FAUG, participó en el Octavo Congreso de Docencia en Educación Superior 2026, realizado en La Serena los días 3 y 4 de septiembre.
El congreso reunió a investigadores, docentes y académicos para abordar los desafíos que enfrenta actualmente la educación superior y conocer nuevas iniciativas en materia de enseñanza. Entre los temas tratados estuvieron la implementación de la inteligencia artificial en la educación superior y la permanencia estudiantil.
En este contexto, el vicedecano destacó la necesidad de incorporar una mirada didáctica y pedagógica a los procesos de enseñanza, considerando que muchos estudiantes provienen de otros lugares y deben adaptarse a una realidad diferente. En este sentido, señaló que existen diferencias culturales y brechas asociadas a las distintas experiencias y trayectorias educativas.
“El estudiantado actual es bastante diferente a lo que fue hace 20 años, por lo tanto, la forma de favorecer la permanencia del estudiante requiere necesariamente incorporar nuevas formas de motivación educativa y de didáctica pedagógica”.
Alejandro Lara San Martín.
Por su parte, el director del Departamento de Arquitectura, Miguel Roco Ibaceta, presentó una iniciativa desarrollada durante tres semestres junto a su equipo, orientada al monitoreo del autoaprendizaje mediante blogs de contenidos elaborados por los propios estudiantes.
“Las universidades necesitan adaptar sus estrategias, sus metodologías y todo el aparataje que se monta para los procesos de enseñanza. De lo contrario, se produce un desfase entre una forma de enseñanza que es muy antigua y los requerimientos de los estudiantes actuales, que son mucho más inmediatos y están relacionados con las redes sociales y con nuevas formas de articulación, tanto online como presenciales”.
Miguel Roco Ibaceta.
La participación de la FAUG tuvo como objetivo conocer estrategias y experiencias desarrolladas en otras instituciones que puedan ser adaptadas a las necesidades de la Facultad. A su vez, la instancia permitió compartir las experiencias desarrolladas por sus propios equipos con otros docentes e investigadores, fortaleciendo el intercambio de conocimientos y la reflexión en torno a los desafíos actuales de la educación superior.
Por Jorge Caripán Rodríguez.
Estudiante en Práctica de Periodismo
Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía.
