Ixchel Ayes Rivera, Cecilia Alejandra Ananías Soto, Lydia Carolina Gaínza Bohmer y Lucero Buron Rodríguez, integrantes de la generación 2025 del programa de la Universidad de Concepción, aprobaron esta importante instancia académica que evalúa el dominio conceptual y epistemológico de sus investigaciones y constituye una etapa fundamental antes de la defensa del proyecto de tesis.
Un nuevo hito en su formación académica alcanzaron Ixchel Ayes Rivera, Cecilia Alejandra Ananías Soto, Lydia Carolina Gaínza Bohmer y Lucero Buron Rodríguez, estudiantes de la generación 2025 del Doctorado en Estudios Territoriales del Sur Global de la Universidad de Concepción, tras presentar y aprobar su Examen de Calificación.
Se trata de una instancia fundamental dentro del proceso de formación doctoral, en la que cada estudiante debe presentar ante una comisión académica el marco teórico y epistemológico que sustenta su investigación. Más que una exposición de los avances alcanzados, el examen supone una discusión académica en profundidad, donde se ponen en tensión conceptos, autores, perspectivas teóricas y decisiones epistemológicas que orientan la construcción de cada investigación.
De esta manera, el Examen de Calificación permite evaluar cuánto han avanzado las y los estudiantes en la construcción de sus problemas de investigación y, al mismo tiempo, cuánto dominio han alcanzado sobre los debates conceptuales que sustentan sus propuestas. Es, por tanto, una instancia de discusión y reflexión que busca fortalecer las investigaciones antes de que estas avancen hacia su siguiente etapa.
La directora del Doctorado en Estudios Territoriales del Sur Global, Dra. Mónica Ortiz, explica que el examen constituye precisamente un espacio de debate académico en torno a las bases conceptuales de cada investigación.
“El examen de calificación es un debate epistemológico ante una comisión, donde deben mostrar su manejo de conceptos y quiénes son los autores clave en el contexto de sus proyectos”, señala Ortiz.
Para la académica, la relevancia de esta instancia no radica únicamente en verificar conocimientos adquiridos, sino en observar cómo las y los estudiantes son capaces de utilizar esas herramientas teóricas para avanzar hacia investigaciones que contribuyan a la producción de nuevo conocimiento.
“Es un hito importante para mostrar cómo está avanzando el o la estudiante hacia la creación de nuevos conocimientos”, enfatiza.
Investigación doctoral desde distintas problemáticas territoriales
La instancia permite, además, observar la diversidad de preguntas y problemas que actualmente están siendo abordados por las y los estudiantes del Doctorado en Estudios Territoriales del Sur Global. Esta diversidad constituye una de las características del programa, que promueve aproximaciones interdisciplinarias para comprender fenómenos territoriales complejos y sus distintas expresiones sociales, culturales, ambientales y políticas.
Entre las investigaciones desarrolladas por la generación 2025 se encuentran temáticas vinculadas a los espacios mortuorios y las formas en que las sociedades construyen, habitan y significan los espacios asociados a la muerte, así como investigaciones que abordan la violencia en espacios digitales y las nuevas dimensiones territoriales que adquieren estas experiencias.
A estas líneas se suman las investigaciones de estudiantes que rendirán su Examen de Calificación durante septiembre, cuyos temas incluyen problemáticas contemporáneas como los minerales críticos y los cuidados posnatales.
La amplitud de estas investigaciones da cuenta de un campo de estudio que no se restringe a una única manera de entender el territorio. Por el contrario, permite aproximarse a él desde diferentes escalas, experiencias y dimensiones, incorporando fenómenos que van desde las relaciones sociales y culturales hasta las transformaciones económicas, ambientales y tecnológicas que están configurando los territorios contemporáneos.
Un proceso que continúa hacia la candidatura doctoral
La aprobación del Examen de Calificación constituye un avance significativo, pero no corresponde todavía a la obtención de la candidatura doctoral. En el Doctorado en Estudios Territoriales del Sur Global, esta instancia antecede a la defensa del proyecto de tesis, etapa en la que las y los estudiantes presentan y someten a discusión la propuesta de investigación que desarrollarán durante la fase principal de su trabajo doctoral.
Es después de aprobar esta segunda instancia cuando la o el estudiante adquiere formalmente la condición de candidata o candidato a doctor/a, dando paso al desarrollo de la investigación doctoral propiamente tal.
El proceso contempla, por tanto, distintos momentos de evaluación y discusión que buscan acompañar el tránsito desde la formulación inicial de una pregunta de investigación hacia la construcción de una propuesta capaz de aportar nuevos conocimientos al campo de los estudios territoriales.
En este recorrido, el Examen de Calificación adquiere un valor particular, porque permite detenerse en los fundamentos teóricos y epistemológicos de cada investigación y someterlos a una discusión académica rigurosa. Es también una oportunidad para que las y los estudiantes revisen, profundicen y fortalezcan las bases desde las cuales continuarán desarrollando sus proyectos.
Desde el Doctorado en Estudios Territoriales del Sur Global, se valoró el compromiso demostrado por Ixchel Ayes Rivera, Cecilia Alejandra Ananías Soto, Lydia Carolina Gaínza Bohmer y Lucero Buron Rodríguez durante este proceso y se destacó la aprobación de este importante hito dentro de sus trayectorias doctorales.
Con este avance, las cuatro estudiantes continúan su recorrido hacia la siguiente etapa de su formación, llevando consigo investigaciones que, desde distintas perspectivas y problemáticas, contribuyen a ampliar las preguntas sobre los territorios y las complejas relaciones que en ellos se construyen.
